اثربخشی آموزش مثبت درمانی بر امید به زندگی و اضطراب مرگ سالمندان مقیم مرکز سالمندی تبریز

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه روانشناسی، دانشگاه مراغه

2 گروه آموزش روان شناسی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

3 دانشگاه فرهنگیان

10.22126/jap.2026.12512.1870

چکیده

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مثبت درمانی بر امید به زندگی و اضطراب مرگ سالمندان مقیم مرکز سالمندی تبریز بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات آزمایشی با طرح نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه سالمندان مقیم مرکز سالمندی تبریز در سال ۱۴۰۳ بود. از میان آنها، 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تخصیص یافتند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای، یک بار در هفته، مثبت درمانی را دریافت کردند. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس امید به زندگی و مقیاس اضطراب مرگ بود که شرکت‌کنندگان در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون به آنها پاسخ دادند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش‌ ارائه‌شده تأثیر معناداری بر افزایش امید به زندگی و کاهش اضطراب مرگ سالمندان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل داشته است (۰۵/۰>P). یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که آموزش مثبت درمانی می‌تواند به‌عنوان یک مداخله مؤثر برای ارتقاء کیفیت زندگی سالمندان مورد استفاده قرار گیرد.

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Effectiveness of positive therapy education on life expectancy and death anxiety of elderly residents of Tabriz Senior Center

نویسندگان [English]

  • ali afshari 1
  • akbar ebrahimi orang 2
  • eghbalia ali 3
1 department of psychology, university of maragheh
2 Department of Psychology and Counseling, Farhangian University, Tehran, Iran
3 department of psychology- farhangian university
چکیده [English]

The aim of the present study was to investigate the effectiveness of positive therapy education on life expectancy and death anxiety of elderly residents of Tabriz Senior Center. The present study was a pilot study with a quasi-experimental design and a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population included all elderly residents of Tabriz Senior Center in 1403. Among them, 30 people were selected by convenience sampling method and randomly assigned to two experimental groups (15 people) and control (15 people). The experimental group received positive therapy for 8 90-minute sessions, once a week. The instruments used included the Life Expectancy Scale and the Death Anxiety Scale, which the participants responded to in the pre-test and post-test stages. The results of the analysis of covariance showed that the provided education had a significant effect on increasing life expectancy and reducing death anxiety of elderly residents of the experimental group compared to the control group (P<0.05). The findings of the study indicate that positive therapy education can be used as an effective intervention to improve the quality of life of the elderly.